잡초가 무성한 황무지에는 아무리 좋은 씨앗을 심어도 곡식이 자랄 수 없다. 황무지를 개발하여 옥토로 만들어야 되는데 어떻게 옥토로 만들까? 호미로 가능할까? 아니다. 굴착기를 활용해야 된다.

 유·초등 때는 인격형성과 두뇌계발 황금기. 이때 두뇌를 계발하지 않으면 아무리 열심히 공부해도 잘 잊어버리게 된다. 그래서 우리 어린이들이 학교수업 후 잠시도 쉴 틈 없이 여기저기 다니며 공부해도 성적은 항상 고만고만. 왜? 원인이 무엇일까?

 먼저 두뇌를 계발하자. 어떻게 계발할까? 현 좌뇌만 활용하는 암기식 교육은 호미로 황무지를 개발하는 것과 같으므로 학생들 고생만 한다. 좌뇌·우뇌를 동시계발하는 창의적인 융합교육은 굴착기로 황무지를 개발하는 것과 같으므로 현 암기식 교육방법을 혁신해야 된다.

 그러면 좌뇌·우뇌 동시계발하는 프로그램이 있느냐? 있다면 먼곳이라도 우리 아이 보낼 것이다. 등잔밑이 어둡다는 속담처럼 우리 곁에 있는데 아직 잘 모르고, 단지 한자 또는 초등영어 쉽게 해결된다는 정도만 알고 있기 때문에 중요한 것은 모르고 그냥 기존 한자 또는 영어교육방법과 비슷하게 생각하고 있다.

◎ 뇌신경망 형성 골든타임인 유·초등생은 꼭 훈련해야 개인의 성공은 물론 이것이 바로 국가발전의 원동력이다.

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